Leonildo Correa Instituto Iluminet Br@sil - 09/08/2007

Vivemos na era da tecnologia e do conhecimento virtual. Vivemos na era em que todos os cidadãos podem acessar quaisquer dados ou informações disponíveis na rede mundial de computadores, bastando para isso ter um computador, softwares e uma linha telefônica. Contudo, o acesso à internet somente será relevante e significativo se o conhecimento estiver disponível em algum servidor, seja privado ou estatal. Além disso, é fundamental que tal conhecimento seja open e free para que todos os internautas e navegantes da web, assim como a todos os interessados, possam assimilá-lo.

É importante ressaltar ainda que a maioria das escolas públicas e dos órgãos públicos possuem computadores conectados na internet, assim como impressoras. Porém, por enquanto esses equipamentos se concentram apenas na área administrativa. Por isso, uma das ações dos governantes atuais é ligar todas as escolas à rede mundial, assim como implantar salas de computadores, para os alunos, em todas as instituições públicas de ensino, inclusive nas Bibliotecas Públicas.

Nesse texto vou considerar existente o seguinte cenário: todas as escolas públicas possuem computadores ligados na internet, assim como salas de informática para os seus alunos. Além disso, vou considerar que todos os alunos de escolas públicas receberam o computador.

Neste contexto idealizo uma nova escola pública, transformada completamente pela tecnologia e contaminada pela democratização do conhecimento. Uma escola que tenha acesso ilimitado e universal a todo o conhecimento humano e que possibilita aos seus alunos "navegar por mares nunca dantes navegados", mares espalhados pelos quatro cantos do globo terrestre e disponível para acesso livre via internet.

Nesta nova escola não existe livro didáticos de papel. Os livros didáticos são virtuais e estão disponíveis na internet. Por isso o governo não precisa gastar milhões comprando livros didáticos de papel, nem precisa gastar outros milhões para atualizar e trocar livros todos os anos. Imaginem quantas árvores seriam poupadas. Além disso, os índices de poluição da natureza por dejetos de usinas de papel cairiam drasticamente.

O Governo montaria uma equipe de notáveis professores para elaborar e atualizar mensalmente os livros didáticos virtuais, assim como para disponibilizar outros materiais importantes para os alunos das escolas públicas. Tudo virtual, tudo na internet, tudo atualizado em tempo real.

Ressalto ainda que o governo não precisa gastar milhões negociando com as editoras, pois os livros virtuais, em sua maioria, são escritos por professores de Universidades Públicas que devem produzir e atualizar as obras necessárias para o ensino fundamental, médio e superior. As Universidades públicas produzem os livros virtuais utilizados em escolas públicas. Livros que são open e free para os usuários. Por que comprar livros de editoras e pagar direitos autorais se o Estado tem profissionais competentes para escrever e atualizar esses livros ?

Esta escola que imagino teria um centro de gerenciamento em Brasília, onde o conhecimento e os livros virtuais estariam armazenados, porém, haveria backup desses servidores em vários outros pontos do país, pois todas as escolas públicas brasileiras dependeriam desses dados para funcionarem. Enfim, uma grande rede de conhecimento, ensino e aprendizagem se formaria e se fecharia.

Os professores, no site do governo, teriam uma área específica, assim como um cadastro específico. Acessariam a sua área e teriam disponíveis o material para a aula que deverá ser dada, assim como todas as informações pertinentes ao assunto a ser ministrados (fotos, vídeo, etc), bastando apenas escolher o material que deseja e transferi-lo para o computador da sala de aula e, na hora da aula, ligar o computador da sala e projetar o material no datashow para os alunos, explicando os detalhes da matéria, rodando os vídeos, mostrando as músicas, etc.

E se surgir uma questão nova durante a aula, imediatamente o professor acessa a internet, descobre os dados pertinentes e passa a apresentá-los para os alunos. Assim, cada sala de aula não será apenas uma sala de aula, mas uma janela aberta para o mundo do conhecimento e da informação.

Mas talvez o professor precise distribuir algumas impressões ou algum capítulo detalhado do livro didático virtual, então imprimiria este material na sala de informática da escola e levaria os textos impressos para distribuir aos alunos. Impressos feito na medida exata, contendo apenas o assunto que interessa, sem perdas de papel, de tinta e de tempo.

Além disso, na área específica do professor, no site do governo, haveria os cursos a distância (educação continuada) que o professor deverá fazer para se aprofundar no assunto que ensinará. Cursos de aprimoramento, de reciclagem, de aprofundamento, de especialização, etc. Cursos via internet, à distância, ministrada por professores notáveis das Universidades Públicas e disponíveis para todos os professores do Brasil e do mundo.

O aluno poderia ler o livro didático virtual na escola ou em sua casa. Poderia imprimir apenas a parte do livro que lhe interessasse, ou apenas aquela informação importante para as aulas seguintes.

Mas e o aluno que é pobre e não tem computador em casa, o que fará ? Não tem um desktop, mas sim um notebook de cem dólares. E se não utilizar o seu notebook, não há problema, pois a escola tem salas de informática para atender esse aluno, assim como as Bibliotecas Públicas, a Prefeitura, a Câmara Municipal, etc. Todos os órgãos públicos deverão possuir salas de informática que atendam gratuitamente os cidadãos, sejam ricos ou sejam pobres, todos tem o direito de acessar livremente a internet e o conhecimento humano que foi produzido pelas gerações anteriores.

É importante assinalar ainda a praticidade dos livros didáticos virtuais, pois o governo disponibiliza este material em um servidor e todas as escolas públicas, assim como todos os cidadãos interessados em estudar estes livros, acessam o servidor e obtém o material. É impossível o governo montar uma biblioteca com milhões de exemplares de livros em todas as escolas públicas brasileiras, mas é perfeitamente possível o governo montar uma única biblioteca pública virtual com milhões de exemplares de livros e abrir esta biblioteca para os milhões de brasileiros.

Ao invés do governo mandar livros para as escolas, o governo manda computadores com internet e técnicos para manutenção desses computadores, assim como para a instalação e manutenção das redes de computadores de cada escola e das salas de informática. É melhor gastar milhões montando salas de informática com internet nas escolas públicas do que gastar bilhões comprando livros de papel que desatualizam todos os anos.

Além disso, é preciso considerar que a TV digital irá facilitar enormemente a implantação dessa idéia. Uma TV que acessa a internet. Logo, toda a família, ou só o aluno, poderão acessar  e assistir as aulas da escola na TV, ou seja, não precisam nem ter computador, basta ter uma TV digital para ter acesso à escola pública do futuro. Uma escola pública gratuita via internet.

Todos os elementos necessários para concretizar essas idéias já existem. Não há necessidade de inventar nada novo. O que precisamos é apenas unir tecnologias para gerar soluções inteligentes e inovadoras. Unir tecnologias que já existem. Essa é a grande missão do Instituto Iluminet Br@sil: Democratizar o conhecimento, socializar os saberes e unir tecnologias que gerem soluções inteligentes e inovadoras.